안녕하세요?
明日はTOPIK本番ですね
今日は新しいことを勉強するより、不安な単語をちょっとチェックしておくとか、しっかり睡眠とって体調整えるほうがお勧めです！
さてさて、今回は前日にあわせて쓰기の内容です。
タイトルは偉そうなこと書いてますがレッスンでやった쓰기の練習をまとめたものです。
チェックされまくりのお恥ずかしい作文も見せますが、ご容赦を。
「このレベルでも4級とれるなら、私はもっと上に行ける！」とやる気のきっかけの１つにでもしてくださいませ
今回もTOPIKⅡの53番対策です
(以下、前回の内容と重複する内容もあり)
テキストは前回同様こちらです。
53番はグラフや図を見て内容を整理したり、長所と短所をまとめてそこから考えを述べたりします。
注意する点
最初の問題に何が書いてあるか把握すること。
出題者が「どう書いて欲しがっているか」を理解して、与えられている情報をちゃんと書く。
問題にあっている表現を考える。
要らないものは無駄に足さない、ということ。
今回の問題はこちら（メモ書きが入っていてすみません
）
10代と30代でスマホをつかう際によく利用するものの比率を表したグラフです。
世代による違いを比較して書きなさいというもの。
今回は比較だけなので、単純に並べていけばいいです。むしろ自分の考えを書くとダメなパターンです。
で、最初に自分が書いたものに先生からのアドバイスも加えたもの
見にくいので書き直したのがこちら
チェックされた部分を順番に見ていきます。
番号①数字はその数値が微妙なものは「～もある」「～しかない」と表現しない方がいい。
10代の円グラフをみたときに、뉴스(ニュース)は一番少なかったので「10%しかない」と書きましたが、冷静に見ると10%って「～しかない」と書くには微妙な数字です。
ここは単純に「占めた」に修正されました。
을/를 처지했다 ～を占めた
同じように、一番比率が多いものでも全体的に差異があまりない場合はこの表現にした方が無難です。
番号②助詞と後ろに来る他動詞、自動詞に注意！
今回もまたしても…
차이를 보다 差異を見る
차아가 보이다 差異が見える
番号③ 「違い」を表す表現
(×)다름이 없다 変わりがない
(○)차이가 없다 差がない
ここでの表現では「変わりがない」はおかしいので、「差異がない」が正解です。
番号④解決策は短所を使って具体的に書く
(×)뉴스로 알기 쉬운 차이가 나타났다.
(○)뉴스 항목에서 (이렇듯(이)) 가장 큰 차이가 나타났다/보여겼다.
「ニュースで分かりやすい差異が出た」よりは「ニュース項目で(このように)一番大きい差が出た/ 見られた」のほうが伝わりやすく、文字数も稼げます。
番号⑤表現はできるだけ単一化しない
ミスではありませんが
제일 많았는데 一番多かったが
제일 많은 반면 一番多い反面
下のほうが似たような表現にはならないので点数がつきやすいです。
おまけ
最後の文章をまとめるのに그러므로を使っていますが、データを並べるだけの内容にしては(原因や要因などを出しているわけでもないので)この単語は大袈裟です。
그러므로 従って、故に、ために
ここはなくても大丈夫だそうです。
前よりは赤が入らなくなったかな…？！
まだまだ多いので、毎日でも練習がひつようですけどね
以上、今回も分かりにくくて申し訳ないですが、쓰기の参考の１つにしていただければ幸いです。
では、今日はここまで！
今日も見てくださってありがとうございます。
また、よろしくお願いします
